讲给孩子的中国历史（完结）

读中国，你会越来越爱这片神奇的土地；读中国，你会越来越亲这里的每一寸山河。在第25个世界读书日到来之际，@中华网官微（中华网官方微博客户端）联合清华大学一带一路学生研究学会（SABRI）、上合国家青年平台等多家留学生机构及多家出版社邀您一道在浩渺的书海里发现中国之美，我们力图为您搜罗经典、用心推荐一批介绍中国传统文化的精品丛书。

古人云：“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”了解历史，就了解了世间大道；把握历史，才把握住社会规律。对于孩子来说，从小接触历史，弄清历史的关键脉络，多角度的思考历史，也有利于帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

说到底，历史带给孩子的不仅仅是知识，更是一种思维方式。学习历史，更重要的目的是要让孩子学会思辨和明理。

上世纪五六十年代，中国曾经经历过一个“读史热”的年代。吴晗先生主编的《中国历史小丛书》，发行高达3000万册；面向少年儿童的《中国历史故事集》亦是在此时应运而生，由林汉达先生创作，中国少年儿童出版社出版，销售高达600万册，至今仍畅销不衰；《中国通史故事》《上下五千年》等一批历史普及读物影响了一代少年儿童。

进入新世纪后的少儿出版，迎来了市场的高峰期，然而，遗憾的是，儿童文学、图画书阅读极大繁荣丰盛的同时，少年儿童的历史人文阅读并没有呈现出相应的气象。如何打开少年儿童的历史人文阅读？凝聚着中国历史文化传统、民族精神基因的历史普及读物，如何走近万千少年儿童？如何让历史也可以真实而又生动有趣地呈现在读者眼前？唤起儿童读史的热情？